英语语法概览笔记

TIP

内容来自 B 站英语兔

简单句

• 用基本句来研究语法，把基本句研究透了，再组合就是长句

• 把这些不能再拆的语句叫做简单句

• 把简单句排除掉省略句、感叹句、向整句提问的问句，其他的都在说：

什么 + 怎么样

这两个部分分别对应了句子成分，这两个句子成分是

主语 + 谓语

换句话说，几乎所有的句子都是主语 + 谓语

这里的主语通常是人或者物，谓语主要是动作或者发生了什么事，动作并不是真的要动起来，而是广义上的动词

这世上有哪些不同的动作

• 不及物动词

可以独立完成的动作，例如：sleep 睡觉，这种没有动作承受者的动词叫做不及物动词

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句子结构：主语 + 不及物动词

• 单及物动词

有 1 个动作的承受者，例如：I like you，这里 like 有一个承受者，这种叫做及物动词，这个动作承受者就是宾语

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句子结构：主语 + 单及物动词 + 宾语

• 双及物动词

有两个动作承受者，例如：I teach you English，这里的核心动词是 teach，教授的知识是英语，知识的接受者是你，在语法上把你(you)称为间接宾语，把英语(English)称为直接宾语

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句子结构： 主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语

直接宾语和间接宾语为什么这么分？

我教英语，句子已经很完整，主(我) + 谓(教) + 宾(英语)

我教你，如果没有上下文的前提下，句子感觉不完整，还需要补充，即 我教你(间接宾语)英语(直接宾语)

• 复杂及物动词

只有一个动作承受者，但是和第二种情况不太一样，需要补充，例如：他认为你聪明，即He considers you smart

如果把samrt这个词去掉，变成这样

他认为你

这样的句子表达是不完整的，但加上smart这个词，又不像第 3 种情况那样是另一个承受者(smart 很明显和第 3 种情况举例的 English 不一样，English 是一个承受者，而 smart 明显不是)

considers这样的动词，必须要有个补充承受者的信息才意义完整，而这个补充承受者信息，在语法上叫做补语或者补足语，更明确的说是宾语补语，这样需要宾语补语的动词叫做复杂及物动词

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句子结构： 主语 + 复杂及物动词 + 宾语 + (宾语)补语

• 非动词

这类动词和狭义上说的动作不太一样，例如：他是高的，即He is tall，像is这类词，它的作用很简单，就是把is后面的信息赋予给前面的主语(He)，说白了就是把前后的词连接在一起划等号,即

He is tall => He = tall

如果把 tall换成 in the room，句子变成

He is in the room

这里是把 in the room这种状态性质赋予给前面的He，再换个句子

He looks tall （他看上去高）

这里动词looks前面的主语He不是看而是被看，其实也是把动词前后划上等号

He looks tall => He = tall

再看例句：

He smells nice => He = nice 他闻起来香

这里也是划等号，像这种有赋予主语某种状态性质的划等号作用的动词，称之为连系动词，也就是连系起来就好啦，又被称为系动词，系动词后面的补充信息是补语，更精确的说应该是主语补语，因为是补充说明主语的某种状态性质的，主语补语在中国英语教学中叫做表语

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句子结构： 主语 + 系动词 + (主语)补语/表语

5 种句型

主语 + 不及物动词
主语 + 单及物动词 + 宾语
主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语
主语 + 复杂及物动词 + 宾语 + (宾语)补语
主语 + 系动词 + (主语)补语/表语

这些句型覆盖了所有的英语句子，说到底，最后研究的就是动词，以及动词需要几个对象才能把意思表达完整

总结

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1.英语中的所有句子，当拆到不能再拆的时候，都是在说：什么(主语) + 怎么样(谓语)

2.谓语都有一个核心动词

3.谓语动词有 5 个基本类别

• 无需动作承受者，或者说无需宾语，这个叫不及物动词

• 有 1 个动作承受者，这个叫单及物动词

• 有两个动作承受者，一个直接，一个间接，这个叫双及物动词

• 有 1 个动作承受者，但需要补充信息，这个叫复杂及物动词

• 非“动作”，用来赋予状态性质，这个叫系动词

句子其他成分

• 定语

用来修饰主语或者宾语,例如：

The little white rabbit ate a large carrot
这只小白兔吃了一根大萝卜

The little white 修饰rabbit，a large修饰carrot，这都是定语

• 状语

主要用来修饰谓语动词，例如：

The rabbit ate quickly
兔子快速的吃

quickly用来修饰ate，这就是状语

• 同位语

主要用来再把主语或者宾语说一遍，例如：

Papa Rabbit, An English teacher, eats carrots
兔老爹，一个英语老师，吃胡萝卜

这里An English teacher就是把主语Papa Rabbit用不同方式再说一遍，这个叫做同位语

TIP

总结，所有句子成分：主语、谓语动词、宾语、宾语补语、主语补语、定语、状语、同位语

复合句/并列句

简单句叠加，并列关系，组成复合句

复杂句

简单句可以组成主从关系的复合句，叫做复杂句，一个句子套在另一个句子里面，在英语语法上叫做主句（main clause）和从句（subordinate clause） 从句就是把简单句修改一下，用来充当另一个句子的句子成分，举例：

修改一个简单句，用来充当另一个句子的主语，这个叫做主语从句

修改一个简单句，用来充当另一个句子的宾语，这个叫做宾语从句

修改一个简单句，用来充当另一个句子的表语，这个叫做表语从句

修改一个简单句，用来充当另一个句子的同位语，这个叫做同位语从句

以上这些，都具有名词的性质，又叫做名词性从句

很显然，修改一改简单句，用来修饰定语、状语，分别叫做定语从句、状语从句

前面讲的核心

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核心：句子成分 + 造句

词性(词类)

同一类句子成分里，有可能有不同的词类，语法中包括的词性有：

名词
冠词
代词
形容词
数词
副词
介词
叹词
连词
动词

注意：句子成分和词类是完全不同的概念

时态和语气

谓语动词有 3 大本领

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1.动作时间

2.动作状态

以上两种组成了英语的时态，时间 + 状态

3.动作假设、情感... ，这个叫做动作的语气，这里是语法里的语气

• 动作时间

过去
现在
将来
过去将来：从过去某个时间点算将来

• 动作状态

一般（未说明）
完成
进行
完成进行（不但完成而且继续进行）

以上动作时间和状态经过排列组合，理论上就有 16 种时态

助动词

英语的谓语动词本身往往是不能独立完成时态、语气等，而且谓语动词也无法完成比如否定、可能性、必须性等意思，想让谓语动词充分发挥作用，我们必须用到另一类和动词一起用的词，帮助完成任务，这类词叫做助动词，例如：

eat 这个谓语动词，为了协助完成，表示吃过了，需要用到助动词 have、have eaten

eat -->(协助)表示 吃过了（完成时） --> have   --> have eaten
    -->(协助)表示 正在吃（进行时） --> be     --> is eating
    -->(协助)表示 被吃           --> be     --> is eaten
    -->(协助)表示 有能力吃        --> can    --> can eat
    -->(协助)表示 有可能吃        --> might  --> might eat
    -->(协助)表示 有义务吃        --> must   --> must eat
    -->(协助)表示 否定(不吃)      --> do     --> do not eat

非谓语动词

除了谓语动词以外，还有非谓语动词，当一个动词修饰除谓语以外的句子成分的时候，叫做非谓语动词，例如：修饰主语、宾语、宾语补语等，都统称为非谓语动词

非谓语动词几乎可以取代所有的从句，从而简化句子，只不过这样的动词就不再具有表示动作时间、时态、语态、语气等功能

它们是以不同的形式出现在句中，包括

动词不定式
现在分词
动名词
过去分词

语法核心框架

通过动词可以串起来英语语法的核心框架

根据这个框架，解决各种语法概念，就可以打通任督二脉了